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PRINCIPIO DI SUPPORTO VISIVO E FINE DELL'ATTIVITÀ

Supporto visivo volto a chiarire l'inizio, la vicinanza della fine e la fine di un'attività elaborato dal CPEE_Latores all'interno Progetto CREEME (Centro risorse per l'educazione speciale e altre misure specifiche). Questo progetto consisteva nella conversione del centro specifico in un centro di risorse per le scuole di riferimento ordinarie degli studenti con autismo iscritti all'istruzione combinata.

Questo supporto visivo, in particolare, è utilizzato nell'ambiente della classe ordinaria del corpo studentesco a cui è stato rivolto e messo in pratica con l'aiuto di un insegnante itinerante della scuola specifica che ha viaggiato nel centro ordinario nel lavoro di consulenza.

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