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SUPPORTO VISIVO DALLA SCUOLA CHE MI TOCCA
Supporto visivo della scuola che mi tocca CPEE_Latores / Aitor Gonzalez Larraceleta
CPEE_Latores CPEE_Latores

SUPPORTO VISIVO DALLA SCUOLA CHE MI TOCCA

Descrizione: Supporto visivo volto a chiarire a quale scuola corrisponde andare agli studenti con autismo iscritti in modalità combinata elaborato dal CPEE_Latores all'interno Progetto CREEME (Centro risorse per l'educazione speciale e altre misure specifiche). Questo progetto consisteva nella conversione del centro specifico in un centro di risorse per le normali scuole di riferimento di studenti con autismo iscritti in una modalità combinata.

Questo supporto visivo, in particolare, è stato utilizzato dalle famiglie degli studenti partecipanti per spiegare ai loro figli o figlie quale scuola dovevano frequentare in base al giorno della settimana e per questo sono stati consigliati da un insegnante itinerante della scuola specifica che stava viaggiando al centro ordinario a detto lavoro.

Informazioni addizionali

Obiettivo:
Incluso nella scuola / nella società, accessibilità cognitiva, abilità indipendenti / vita
Fascia d'età degli studenti:
3, 12
Area del curriculum:
Non relazionato
Anno:
In qualsiasi momento
Descrizione dettagliata, comprese le azioni da sviluppare per la preparazione e l'implementazione:
Progettazione del supporto, preparazione di fotografie, selezione di pittogrammi e testo esplicativo, laminazione e taglio e realizzazione nel centro ordinario da parte dell'insegnante itinerante del centro specifico.
Risorse da utilizzare, comprese risorse umane, materiali e spazi:
* Famiglia, insegnante di centro specifico, insegnante di scuola ordinaria e insegnante itinerante. * Carta, stampa, plastificazione e rifilatura. * Aula domestica e ordinaria
Difficoltà riscontrate durante l'implementazione:
Nessuno
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
Supporto visivo della scuola che mi tocca
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