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Educazione familiare autistica
educazione familiare autismo dfwfesa

Educazione familiare autistica

 

Nome di buona pratica: educazione familiare autismo

Etiketler: Educazione familiare, autismo, studente integrazione, bep

Spiegazione di buona pratica: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Non devi fare una dichiarazione molto dettagliata. Queste spiegazioni saranno fatte nelle seguenti sezioni. Scriviamo solo un riassunto di paragrafo che indica cosa intendi fare con questa applicazione.

L'area in cui gli studenti autistici stavano comunicando con le scuole è stata scansionata, interviste con insegnanti di genitori e studenti autistici. Il programma di educazione materna è stato preparato, sono state distribuite le forme di analisi dei bisogni e sono state identificate le questioni necessarie L'educazione familiare è stata preparata come sessione 14. I partecipanti alle sessioni hanno incluso insegnanti di educazione speciale, insegnanti di guida, accademici, madri educative che erano state istruite con madri autistiche.

Le sessioni sono state arricchite con attività sociali e condivisione sociale.

Dinamiche di gruppo, condivisione, solidarietà, comunicazione, sincerità si sono svolte sul fronte e sviluppate. Grazie agli effetti positivi di educazione ai loro figli e le famiglie con lo sguardo autismo e accettare i miei problemi görüldü.iletiş e il progresso, tempo di qualità, possono fare progressi nei livelli di efficienza e di sensibilizzazione autismo sono stati registrati

Durante il lavoro, i bambini hanno partecipato ad ogni sessione e attività con i genitori, e le famiglie sono state ammesse e normalizzate.

 

Alla fine del lavoro, la condivisione e la solidarietà delle famiglie erano il risultato più efficace ed entusiasmante del lavoro svolto.

 

Obiettivo: qual è l'obiettivo dell'attività? Molti dei seguenti possono essere selezionati tra i seguenti

  1. xOkula, adattamento collettivo
  2. x Ti senti bene in senso generale
  3. x Aumentare il livello di coscienza
  4. x Abilità di vita indipendente
  5. x Abilità accademiche
  6. xComunicazione sociale

Gruppo di studenti di età:Fascia d'età dei bambini (età pre-scolare 3-6)

Di quale corso è l'evento? Quale corso è rilevante dovrebbe essere selezionato

  1. parascolastico
  2. matematica
  3. alfabetizzazione
  4. Lingua straniera
  5. scienza
  6. Immagine / Musica
  7. Educazione fisica
  8. Design della tecnologia
  9. Scienze della vita / Studi sociali

 

Quando implementato: quando è possibile utilizzare questa applicazione?

  1. Ogni momento
  2. Iniziare e preparare il corso
  3. XTim Tutto l'anno
  4. Alla fine del corso

Introduzione passo-passo di preparativi e studi di implementazione per la realizzazione del tuo evento.

Informazioni dettagliate sull'attività da svolgere.

 

Nome di buona pratica: educazione familiare autismo

Etiketler: Educazione familiare, autismo, studente integrazione, bep

Spiegazione di buona pratica: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Non devi fare una dichiarazione molto dettagliata. Queste spiegazioni saranno fatte nelle seguenti sezioni. Scriviamo solo un riassunto di paragrafo che indica cosa intendi fare con questa applicazione.

L'area in cui gli studenti autistici stavano comunicando con le scuole è stata scansionata, interviste con insegnanti di genitori e studenti autistici. Il programma di educazione materna è stato preparato, sono state distribuite le forme di analisi dei bisogni e sono state identificate le questioni necessarie L'educazione familiare è stata preparata come sessione 14. I partecipanti alle sessioni hanno incluso insegnanti di educazione speciale, insegnanti di guida, accademici, madri educative che erano state istruite con madri autistiche.

Le sessioni sono state arricchite con attività sociali e condivisione sociale.

Dinamiche di gruppo, condivisione, solidarietà, comunicazione, sincerità si sono svolte sul fronte e sviluppate. Grazie agli effetti positivi di educazione ai loro figli e le famiglie con lo sguardo autismo e accettare i miei problemi görüldü.iletiş e il progresso, tempo di qualità, possono fare progressi nei livelli di efficienza e di sensibilizzazione autismo sono stati registrati

Durante il lavoro, i bambini hanno partecipato ad ogni sessione e attività con i genitori, e le famiglie sono state ammesse e normalizzate.

 

Alla fine del lavoro, la condivisione e la solidarietà delle famiglie erano il risultato più efficace ed entusiasmante del lavoro svolto.

 

Obiettivo: qual è l'obiettivo dell'attività? Molti dei seguenti possono essere selezionati tra i seguenti

  1. xOkula, adattamento collettivo
  2. x Ti senti bene in senso generale
  3. x Aumentare il livello di coscienza
  4. x Abilità di vita indipendente
  5. x Abilità accademiche
  6. xComunicazione sociale

Gruppo di studenti di età:Fascia d'età dei bambini (età pre-scolare 3-6)

Di quale corso è l'evento? Quale corso è rilevante dovrebbe essere selezionato

  1. parascolastico
  2. matematica
  3. alfabetizzazione
  4. Lingua straniera
  5. scienza
  6. Immagine / Musica
  7. Educazione fisica
  8. Design della tecnologia
  9. Scienze della vita / Studi sociali

 

Quando implementato: quando è possibile utilizzare questa applicazione?

  1. Ogni momento
  2. Iniziare e preparare il corso
  3. XTim Tutto l'anno
  4. Alla fine del corso

Introduzione passo-passo di preparativi e studi di implementazione per la realizzazione del tuo evento.

Informazioni dettagliate sull'attività da svolgere.

 

Nome di buona pratica: educazione familiare autismo

Etiketler: Educazione familiare, autismo, studente integrazione, bep

Spiegazione di buona pratica: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Non devi fare una dichiarazione molto dettagliata. Queste spiegazioni saranno fatte nelle seguenti sezioni. Scriviamo solo un riassunto di paragrafo che indica cosa intendi fare con questa applicazione.

L'area in cui gli studenti autistici stavano comunicando con le scuole è stata scansionata, interviste con insegnanti di genitori e studenti autistici. Il programma di educazione materna è stato preparato, sono state distribuite le forme di analisi dei bisogni e sono state identificate le questioni necessarie L'educazione familiare è stata preparata come sessione 14. I partecipanti alle sessioni hanno incluso insegnanti di educazione speciale, insegnanti di guida, accademici, madri educative che erano state istruite con madri autistiche.

Le sessioni sono state arricchite con attività sociali e condivisione sociale.

Dinamiche di gruppo, condivisione, solidarietà, comunicazione, sincerità si sono svolte sul fronte e sviluppate. Grazie agli effetti positivi di educazione ai loro figli e le famiglie con lo sguardo autismo e accettare i miei problemi görüldü.iletiş e il progresso, tempo di qualità, possono fare progressi nei livelli di efficienza e di sensibilizzazione autismo sono stati registrati

Durante il lavoro, i bambini hanno partecipato ad ogni sessione e attività con i genitori, e le famiglie sono state ammesse e normalizzate.

 

Alla fine del lavoro, la condivisione e la solidarietà delle famiglie erano il risultato più efficace ed entusiasmante del lavoro svolto.

 

Obiettivo: qual è l'obiettivo dell'attività? Molti dei seguenti possono essere selezionati tra i seguenti

  1. xOkula, adattamento collettivo
  2. x Ti senti bene in senso generale
  3. x Aumentare il livello di coscienza
  4. x Abilità di vita indipendente
  5. x Abilità accademiche
  6. xComunicazione sociale

Gruppo di studenti di età:Fascia d'età dei bambini (età pre-scolare 3-6)

Di quale corso è l'evento? Quale corso è rilevante dovrebbe essere selezionato

  1. parascolastico
  2. matematica
  3. alfabetizzazione
  4. Lingua straniera
  5. scienza
  6. Immagine / Musica
  7. Educazione fisica
  8. Design della tecnologia
  9. Scienze della vita / Studi sociali

 

Quando implementato: quando è possibile utilizzare questa applicazione?

  1. Ogni momento
  2. Iniziare e preparare il corso
  3. XTim Tutto l'anno
  4. Alla fine del corso

Introduzione passo-passo di preparativi e studi di implementazione per la realizzazione del tuo evento.

Informazioni dettagliate sull'attività da svolgere.

 

Nome di buona pratica: educazione familiare autismo

Etiketler: Educazione familiare, autismo, studente integrazione, bep

Spiegazione di buona pratica: Figen Bedel-Ayten Çiftci

Non devi fare una dichiarazione molto dettagliata. Queste spiegazioni saranno fatte nelle seguenti sezioni. Scriviamo solo un riassunto di paragrafo che indica cosa intendi fare con questa applicazione.

L'area in cui gli studenti autistici stavano comunicando con le scuole è stata scansionata, interviste con insegnanti di genitori e studenti autistici. Il programma di educazione materna è stato preparato, sono state distribuite le forme di analisi dei bisogni e sono state identificate le questioni necessarie L'educazione familiare è stata preparata come sessione 14. I partecipanti alle sessioni hanno incluso insegnanti di educazione speciale, insegnanti di guida, accademici, madri educative che erano state istruite con madri autistiche.

Le sessioni sono state arricchite con attività sociali e condivisione sociale.

Dinamiche di gruppo, condivisione, solidarietà, comunicazione, sincerità si sono svolte sul fronte e sviluppate. Grazie agli effetti positivi di educazione ai loro figli e le famiglie con lo sguardo autismo e accettare i miei problemi görüldü.iletiş e il progresso, tempo di qualità, possono fare progressi nei livelli di efficienza e di sensibilizzazione autismo sono stati registrati

Durante il lavoro, i bambini hanno partecipato ad ogni sessione e attività con i genitori, e le famiglie sono state ammesse e normalizzate.

 

Alla fine del lavoro, la condivisione e la solidarietà delle famiglie erano il risultato più efficace ed entusiasmante del lavoro svolto.

 

Obiettivo: qual è l'obiettivo dell'attività? Molti dei seguenti possono essere selezionati tra i seguenti

  1. xOkula, adattamento collettivo
  2. x Ti senti bene in senso generale
  3. x Aumentare il livello di coscienza
  4. x Abilità di vita indipendente
  5. x Abilità accademiche
  6. xComunicazione sociale

Gruppo di studenti di età:Fascia d'età dei bambini (età pre-scolare 3-6)

Di quale corso è l'evento? Quale corso è rilevante dovrebbe essere selezionato

  1. parascolastico
  2. matematica
  3. alfabetizzazione
  4. Lingua straniera
  5. scienza
  6. Immagine / Musica
  7. Educazione fisica
  8. Design della tecnologia
  9. Scienze della vita / Studi sociali

 

Quando implementato: quando è possibile utilizzare questa applicazione?

  1. Ogni momento
  2. Iniziare e preparare il corso
  3. XTim Tutto l'anno
  4. Alla fine del corso

Introduzione passo-passo di preparativi e studi di implementazione per la realizzazione del tuo evento.

Informazioni dettagliate sull'attività da svolgere. L'attività dovrebbe essere introdotta dall'inizio alla fine

1.Otiz consapevolezza e la necessità di educazione familiare

2. Mantenere la motivazione informando insegnanti e insegnanti

3.Determinazione di luogo, tempo, numero di sessioni e soggetti in base ai requisiti e alle caratteristiche del gruppo

4. Solo volontari invitati e motivati ​​che hanno dominato il campo dell'autismo

5. Fornire alle famiglie di condividere le loro esperienze durante il programma, la narrazione, la lettera, la presentazione, il supporto con i video e il proseguimento

6. Il lavoro con attività sociali e condivisione è stato supportato per la condivisione e il rafforzamento degli amici.

(Viaggi, picnic, colazioni, visite a domicilio, pasti veloci, seminari ...)

Quando il lavoro è finito xnumx.proğra è unito alla famiglia di livelli di coscienza, una maggiore conoscenza e l'accettazione, hanno chiaramente visto miglioramenti nei loro rapporti con i loro figli, ha dato sostegno e forza per diventare le più importanti famiglie insieme.

Comunicazione e solidarietà tra di loro tra le più belle famiglie finali di 8.

"Non quelli che parlano la stessa lingua, ma quelli che condividono gli stessi sentimenti possono andare d'accordo ..." Mevlana

 

 

 

 

L'area delle risorse umane, materiali e attività necessarie:

 

Quanti insegnanti dovrebbero essere, quali materiali sono necessari, che tipo di area è necessaria, un'attività per la fusione dovrebbe essere data a quanti studenti sono richiesti. 

Insegnante di guida 1, insegnante pre-scolastico 1, insegnante di educazione speciale, accademici autodidatti nell'autismo, madri educative

Presentazioni, diapositive, video, formatori, materiali, aule, socialite, seminari, spazi aperti

 

Problemi che possono essere incontrati durante l'esecuzione di questa applicazione:

Quali sono i problemi che pensi potresti incontrare / incontrare durante l'implementazione e quali sono le cose che devi fare per superare questi problemi?

Poiché le madri che partecipano alla sessione saranno con i loro figli, fornendo la persona appropriata e l'ambiente appropriato per i bambini

 

 

 

Una pagina internet in cui è possibile trovare questa applicazione:

 

Il tuo lavoro potrebbe essere una pagina web personale che condividi, e se non esiste tale pagina, la pagina web della tua scuola dovrebbe essere scritta.

 

 

Immagine di questa attività:

 

Una foto dell'attività dovrebbe essere aggiunta qui.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Informazioni

Obiettivo:
Abilità indipendenti / di vita
Fascia d'età degli studenti:
3, 6
Area del curriculum:
Non relazionato
Anno:
Tutto l'anno
Descrizione dettagliata, comprese le azioni da sviluppare per la preparazione e l'implementazione:
Dovrebbero essere fornite informazioni dettagliate sull'attività da svolgere. Le attività dovrebbero essere promosse dall'inizio alla fine 1. Determinazione della necessità di una forte consapevolezza ed educazione familiare 2. Fornire motivazione informando famiglie e insegnanti 3. Determinare il luogo, il tempo, il numero di sessioni e gli argomenti in base ai bisogni e alle caratteristiche del gruppo 4. Specialisti nel campo, autismo Invitare le persone che desiderano avere il comando del campo e condividere le informazioni 5. Durante il programma, assicurando alle famiglie di condividere le loro esperienze, sostenendo e continuando con espressioni, lettere, presentazioni, video 6. Le attività sociali e la condivisione sono state supportate per aumentare la condivisione e la solidarietà delle famiglie. (Viaggi, picnic, colazioni, visite a domicilio, cene iftar, seminari ...) 7. Al termine del programma, i livelli di consapevolezza, conoscenza e accettazione delle famiglie partecipanti allo studio sono aumentati, si sono visti chiaramente gli sviluppi nelle loro relazioni con i loro figli, soprattutto, le famiglie si sono supportate e rafforzate a vicenda. Il miglior risultato dell'8 ° programma è la comunicazione e la solidarietà tra le famiglie. "Non quelli che parlano la stessa lingua, ma quelli che condividono gli stessi sentimenti possono andare d'accordo ..." Mevlana
Risorse da utilizzare, comprese risorse umane, materiali e spazi:
Dovrebbero essere fornite informazioni come quanti insegnanti dovrebbero essere, quali materiali sono richiesti, che tipo di campo è necessario, quanti studenti sono richiesti se si tratta di un'attività inclusiva. 1 consulente, 1 insegnante di scuola materna, insegnante di educazione speciale, accademici formati nel campo dell'autismo, madri educative Presentazione, diapositive, video, materiali educativi, aula, aree sociali, seminari, spazi aperti
Difficoltà riscontrate durante l'implementazione:
Quali sono i problemi che si incontrano / si pensa di poter incontrare durante l'esecuzione dell'applicazione e cosa si dovrebbe fare per superare questi problemi? Dal momento che i figli delle madri partecipanti alla sessione saranno con loro, fornendo la persona e l'ambiente appropriato per prendersi cura dei bambini
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
aysahanaokulu.meb.k12.tr
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Il sostegno della Commissione Europea per la produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti che riflettono solo le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute. 

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