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comunità caffè

Trasferire le abilità di auto-aiuto alla comunità più ampia

I bambini vengono portati fuori ogni mercoledì per visitare un bar locale dove possono imparare come ordinare e pagare il cibo.

Buone pratiche (GP) 1 e 2 erano quando i bambini venivano incoraggiati a camminare da soli in un modo controllato e attento nelle strade dove era sicuro farlo (1) e mostrato come attraversare la strada in modo sicuro.

GP .3 - è stato visto nella stretta relazione che la scuola aveva costruito con un bar locale, permettendo a questo viaggio di andare liscio.

GP 4: la scuola ha creato un menu specializzato utilizzando simboli riconosciuti e utilizzati dai bambini per aiutarli a creare un collegamento a un menu generale fuori dalla scuola.

GP 5 - i bambini avevano o cartelle PECS o iPad con i loro simboli di comunicazione con loro in modo da poter trasmettere le loro esigenze in qualsiasi momento.

GP 6- I bambini sono stati in grado di trascorrere un po 'di tempo in un parco giochi locale che ha incoraggiato le grandi abilità motorie e sociali ed è stato molto divertente.

Informazioni addizionali

Obiettivo:
Abilità indipendenti / di vita
Fascia d'età degli studenti:
7
Area del curriculum:
Non relazionato
Anno:
In qualsiasi momento
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
http://www.stmartinsgarden.org.uk/margaret-coates/margaret-coates-centre#
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