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Insieme costruiamo attraverso l'educazione

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Informazioni

Obiettivo:
Incluso nella scuola / nella società, abilità accademiche
Fascia d'età degli studenti:
9
Area del curriculum:
Matematica
Anno:
Tutto l'anno
Descrizione dettagliata, comprese le azioni da sviluppare per la preparazione e l'implementazione:
Tenendo presente che i bambini hanno deficit di concentrazione e si irritano facilmente, si stancano facilmente per il rumore e il lavoro che forniamo sereno e familiare all'ambiente dei bambini e lavoro individuale per le materie di base. Abbiamo sviluppato piani educativi individuali secondo le capacità fisiologiche e le possibilità di ogni bambino. Questi bambini adorano usare la tecnologia e l'IT li aiuta a lavorare più a lungo e a capire meglio le cose. Quindi, pianificando e preparando le lezioni usiamo il programma Öpen-Sancore per preparare le attività per la lavagna interattiva. Nei materiali scaricabili allegati forniamo tali attività. Ad esempio: i bambini vengono alla lavagna e usando una penna o un dito spostano gli oggetti. Moltiplicazione per 5. I bambini toccano e spostano il problema di matematica in modo che corrisponda alla sua risposta. Quando c'è un errore la risposta è colorata in rosso ma quando la risposta è corretta, il colore è verde. Il modo in cui funzionano è interessante per loro e usare il colore rosso per un errore e verde per la risposta corretta è più facile accettare l'errore e celebrare il risultato. Questo è un piacere per loro e anche lavorare con un tablet o un computer. Si aspettano con ansia le lezioni e le attività con l'IT. Anche il bambino a cui non piace la matematica sta facendo i problemi di matematica se vengono presentati in modo interattivo spostando gli oggetti e facendo corrispondere la risposta. Usiamo un altro modo per risolvere i problemi di matematica utilizzando un righello. Questo oggetto molto semplice aiuta l'insegnante e il bambino. Come fare le somme con un righello! Ad esempio: 5 + 3 = 8. Per prima cosa il bambino trova il numero 5 e ci mette il dito. Quindi il bambino conta da 1 a 3 e mette il dito su 8. Funziona con l'azione opposta 8-3. Il bambino conta da 1 a 8, mette il dito su 8, conta alla rovescia 3, mette il dito al numero 5.
Risorse da utilizzare, comprese risorse umane, materiali e spazi:
C'è un team di esperti: insegnante di bambini con bisogni speciali, psicologo, logopedista e insegnante elementare. Materiali: immagini, test, fogli di lavoro, grafici. Gioco Muthsphun, piattaforma Ucha.se, programma Open-Sankore, presentazioni power point, attività di lavagna interattiva, il sito web https://smart-asd.eu/
Difficoltà riscontrate durante l'implementazione:
Difficoltà nel raggiungimento dei risultati educativi a causa della necessità di un lavoro più continuo per costruire e seguire le regole e le norme.
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
Inserisci l'URL per le buone pratiche nella tua scuola o in qualsiasi altro sito internet. Se non hai un URL specifico per la tua pratica, inserisci l'URL della tua scuola.
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