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: Lavoro con un bambino autistico di 6 anni in un ambiente inclusivo - Complesso Cildren Complesso / Scuola materna "Daga" di Sredets - Debelt
Alex e insegnante

: Lavoro con un bambino autistico di 6 anni in un ambiente inclusivo - Complesso Cildren Complesso / Scuola materna "Daga" di Sredets - Debelt

La cosa più importante per il team di Kindergarten "Daga (Rainbow)" - Debelt, Sredets era quello di creare un ambiente che fosse di supporto e adattato alle esigenze individuali del bambino per garantire l'inclusione nel gruppo. autismo) nel "Daga (arcobaleno)" KG - Debelt, è stato fondamentale costruire fiducia e cooperazione tra la famiglia, gli specialisti e gli insegnanti dell'asilo. La pratica ha dimostrato che quando genitori e insegnanti del gruppo sono attivamente coinvolti nel processo di coordinamento e armonia tra tutte le parti, si possono compiere progressi significativi in ​​termini di progresso del bambino.

Il bambino è stato assistito durante il lavoro di gruppo per facilitare la sua inclusione nel gioco, nella formazione e nelle attività quotidiane e aiutare la correzione di comportamenti inaccettabili, lo sviluppo di nuovi modelli adattivi e la facilità di comunicazione. A seconda delle esigenze del bambino, gli insegnanti con l'insegnante delle risorse hanno giudicato come lavorare individualmente con il bambino.

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Informazioni addizionali

Obiettivo:
Incluso nella scuola / società, benessere degli alunni, comunicazione sociale
Fascia d'età degli studenti:
6
Area del curriculum:
Arte
Anno:
Tutto l'anno
Descrizione dettagliata, comprese le azioni da sviluppare per la preparazione e l'implementazione:
Musicoterapia Il metodo principale con cui Alex lavorava per la sua inclusione e crescita è il cosiddetto "sistema Shulverk", una "filosofia" dell'educazione musicale. Questa è una forma attiva di lavoro con strumenti musicali. Il bambino risponde al ritmo, al movimento e alla musica, migliorando le capacità comunicative. La musicoterapia è divertente e combatte lo stress, crea un senso di appartenenza al gruppo, facilita il rapido riavvicinamento e la costruzione della fiducia. Ha dato ad Alex l'opportunità di utilizzare diversi modi di comunicare - attraverso gesti, mimiche e strumenti musicali. La musica ha dato al bambino la libertà emotiva e l'opportunità per l'auto-espressione. Doll Theraphy L'uso di fiabe e di ricreare storie coinvolgenti ha creato un ambiente in cui il bambino trasmette i suoi sentimenti alla bambola, dimenticando i suoi problemi e le sue paure. Nel lavorare con il bambino, l'enfasi è stata posta sulle sue capacità e potenzialità, non sui suoi deficit. Lavoro di gruppo Giochi di ruolo e lavoro di squadra con altri bambini hanno aiutato Alex ad imparare divertendosi e lo hanno fatto sentire a suo agio tra i suoi coetanei, mentre hanno imparato ad accettare le sue differenze Preparazione per la scuola Nelle attività individuali con il bambino impariamo nuovi concetti, riconoscendo gli animali, piante e oggetti. Impariamo lettere, figure, frasi brevi e poesie. Esercizio L'ansia è caratteristica per i bambini con autismo. Pertanto, ci siamo concentrati sullo sviluppo fisico del bambino. L'esercizio fisico porta al rafforzamento fisico, aumenta la resistenza e riduce lo stress. L'esercizio sviluppa anche concentrazione e pazienza. Disegno e contornatura. Arte applicata.
Risorse da utilizzare, comprese risorse umane, materiali e spazi:
Il team: - 1 Special ha bisogno dell'insegnante del bambino, dell'asilo 2 e degli insegnanti di inglese 2. Materiali: immagini, test, fogli di lavoro, grafica, presentazioni in power point; attività di bordo interattivo, il sito web https://smart-asd.eu/
Difficoltà riscontrate durante l'implementazione:
Gli insegnanti di altre materie sono scarsamente qualificati per lavorare con i bambini autistici. C'è bisogno di una formazione specializzata per insegnanti non specialisti.
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
http://odk-sredets.com/
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