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bibliotecari
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Obiettivo: Fornire materiali bibliografici di riferimento alla comunità educativa per migliorare l'attenzione educativa degli studenti con ASD.

Rivolto a: Insegnanti del centro, studenti in stage di insegnamento, logopedia e maestri legati all'educazione e alle famiglie.

Timing: Durante il corso.

L'attività che proponiamo consiste in una serie di fasi che vengono implementate.

FASE I: Spazio abilitante

FASE II: Raccolta di materiali

FASE III: Diffusione dell'iniziativa.

FASE IV: Attuazione.

Nel FASE I. Permettiamo uno spazio all'interno della classe TEA vicino alla porta e al luogo in cui sviluppiamo incontri di coordinamento con famiglie e insegnanti.

Nel FASE II. Raccogliamo materiali che nel corso della nostra carriera professionale sono stati acquisiti personalmente. Le classifichiamo per temi (autobiografie, linguaggio e comunicazione, teoria della mente, gioco, materiale informativo, ecc.). Aggiungiamo altri che il centro ha acquisito.

Nel FASE III. Informiamo i tutor, i tirocinanti e le famiglie della banca delle risorse che abbiamo creato e ti incoraggiamo a consultarlo.

Nel FASE IV. La biblioteca inizia a funzionare. I prestiti del materiale sono registrati in una tabella.

Nel FASE V di valutazione dell'esperienza. Dopo 5 mesi di esperienza la valutiamo in modo positivo. Le persone che hanno maggiormente consultato i materiali sono gli studenti di insegnamento, logopedia e maestri.

Informazioni addizionali

Obiettivo:
Incluso nella scuola / società
Fascia d'età degli studenti:
3, 12
Area del curriculum:
Non relazionato
Anno:
Tutto l'anno
La pagina web ufficiale per le buone pratiche:
www.cpmarenostrum.es
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