I sistemi FM, sebbene originariamente sviluppati come mezzo di comunicazione per bambini con problemi di udito, si sono dimostrati efficaci per molte altre condizioni: difficoltà di apprendimento, disturbo da deficit di attenzione e iperattività, disfasia dello sviluppo e autismo. L'uso dei sistemi FM nel lavoro di gruppo e individuale contribuisce allo sviluppo delle abilità linguistiche e linguistiche / uno dei deficit essenziali tra i bambini dello spettro autistico /, nonché alla concentrazione dell'attenzione e al miglioramento dell'impegno con il processo di studio. I sistemi FM migliorano la voce del terapeuta / tutor rispetto al livello generale di rumore di fondo e forniscono le informazioni desiderate al bambino nel suo stato originale, non influenzato dalle distrazioni circostanti. Con l'aiuto del sistema, i bambini prestano visibilmente più attenzione, restano più calmi e imparano di più. Per alcuni bambini dello spettro autistico, l'elaborazione delle informazioni, principalmente visive e uditive, è inibita. La piena integrazione degli stimoli percepiti visivamente e acusticamente e l'estrazione dell'essenza è ...